Estos son algunos videos que se refieren a la teconlogia en la educacion, para empezar a relacionarse un poco con los contenidos a desarrollarse.
Lunes 10 de Agosto de 2015.
Sesión 1
Sesión 1
INTRODUCCION A LA TECNOLOGÍA,
Este día Tuvimos la primera sesión de clase con La licenciada Meiby, nos dio una introducción a lo que se desarrollará en todo el ciclo, los nombres de las unidades que se estudiarán También nos explicó la realización del portafolio virtual, el cual tendrá una ponderación del 15 porciento, y la utilizacion de una plataforma virtual llamada Edmodo, en la cual recibiremos las tareas a realizar y las entregaremos por ese mismo medio,así como recibir información que nos ayude en la elaboración de dichas tareas.
También nos recomendo leer la sociedad del poeta muerto Y viviendo del futuro en el Aula, textos que nos ayudara en la comprensión de los temas a estudiar.
Para finalizar la clase formamos grupos de 3 integrantes para realizar una investigación de los temas Relacionadas con la tecnología educativa y tics Para realizar la discusión de la próxima clase.
Miércoles 12 de agosto de 2015
Sesión 2
En esta sesión se llevo a cabo el tema "Conceptos de
tecnología educativa y tecnologías de la información y la comunicación (TIC),
explicando y utilizando", se nos solicitó buscar un glosario acerca del
tema y anexarlo al portafolio que debemos crear. Se habló sobre el uso de
algunos software (Geogebra) matemáticos, ya que como futuros docentes de
matemática lo vamos a ocupar. Se habló sobre el uso de la “INTERNET”, me di
cuenta que su creación no fue con el objetivo de ayudar para el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero
no se puede negar que ahora en día lo ocupamos bastante.
Jueves 13 de agosto de 2015
Sesión 3
Este día en la clase de tecnología y educación realizamos una actividad muy
interesante. Para empezar la licenciada Maybe nos planteó dos opciones: la
primera pasar por grupo a mostrar el trabajo realizado en la clase anterior y
la segunda pasar todas y todos a aportar ideas sobre lo estudiado basándonos en
nuestro esquema.
Después de un tiempo se eligió la segunda opción Así que entre todos
aportamos ideas para desarrollar un mapa
conceptual en la pizarra el cual nos ayudó a observar mejor en qué consiste la
tecnología educativa y las tics, se desarrollaron dos mapas y aquí está uno de
los mapas elaborados en el cual se construyen las ideas.
Al finalizar la clase se formaron grupos de dos integrantes para investigar
el tema impactos positivos y negativos de la tecnología en la educación.
Lunes 17 de agosto de 2015
Sesión 4
En esta sesión se llevó a cabo un debate en el cual se dieron a conocer los
impactos positivos y negativos de la tecnología en la educación.
El debate empezó exponiendo los aspectos positivos de la tecnología en la
educación Como por ejemplo la utilización de tecnología para la facilitación en
la búsqueda de información programas que ayudan al aprendizaje y a la enseñanza
de contenidos.
También se expusieron aspectos negativos como que los estudiantes ya no
realizaban con interés las actividades escolares además no todas y todos
cuentan con la accesibilidad a recursos como la computadora internet y
programas.
Al final del debate se llegó a la conclusión de que la tecnología tiene
tanto aspectos positivos como negativos todo depende de la manera en como los
utilizamos ya que todo al extremo es dañino.
Miércoles 19 de agosto de 2015
Sesión 5
Este día como conclusión del debate
realizamos un afiche compuesta de imágenes que se presentarán los aspectos
positivos y negativos de la tecnología en la educación viviendo la educación hacia el futuro
fue el afiche de los aspectos positivos Cómo se observa en las imágenes con la
tecnología se estimula la creatividad existe accesibilidad Para más información
la innovación en todos los ámbitos de la sociedad y se mejora la comunicación en
la felicidad que te brindan las tics se muestran los aspectos negativos como lo
es el consumismo problemas visuales por el uso excesivo de recursos
tecnológicos.
Por eso es necesario dar el uso adecuado de la tecnología en el proceso
educativo y utiliza la cuando el tema contenido a desarrollar lo amerite.
Jueves 20 de agosto de 2015.
Sesión 6
Este día se habló de “Diferentes formas de enseñanza utilizando tecnología”. Se nos dieron las diferencias entre los términos método, técnica y estrategia, también la Licenciada nos hacia la pregunta de como elaboraríamos una clase y también hablamos de la definición de los objetivos. El concepto de problema lo estuvimos definiendo y hablando de él. Este día se formaron grupos de trabajos para la exposición de los temas siguientes.
Lunes 24 de agosto de 2015.
Sesión 7
Grupo 1
Análisis y Explicación de la Importancia de la Tecnología en los procesos de P/E.
La tecnología esta presente en todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Cuando hablamos de tecnología no solo nos referimos a medios o recursos electrónicos, sino también a recursos como la pizarra, plumón, lapicero, cuadernos, entre otros. Los cuales son también tecnologías.
Por lo tanto la tecnología es indispensable en el proceso de enseñanza-aprendizaje ya sea que utilicemos una computadora, un proyector, o cualquier recurso electrónico o utilicemos una pizarra para impartir la clase.
Grupo 2
“Metodologías y recursos que integran la tecnología para
obtener un aprendizaje significativo”.
Conceptos básicos:
- Metodología
- Recursos
- Tecnología
- Aprendizaje Significativo.
Se elaboro un mapa conceptual en el que la palabra clave era aprendizaje significativo. Y se estuvo hablando de ello ya que surgió una confusión.
Miércoles 26 de agosto de 2015.
Sesión 8
Investigación y Descripción de Diferentes Metodologías y Recursos que Integran la Tecnología en el Proceso de Aprendizaje. (Resolución de problemas, proyectos y otros)
La tecnología es un apoyo para poder impartir (las clases) favoreciendo el aprendizaje, ya que brindan diversas fuentes de información sin embargo lo importante de la utilización, de recursos y metodologías que integran la tecnología es la utilización que se le da y saber para que nos van a servir y aplicarlo en el momento adecuado.
Para generar un aprendizaje significativo en el estudiante, es decir que lo que se dice tenga sentido para los y las estudiantes.
Jueves 27 de agosto de 2015.
Sesión 9
"Uso de diferentes estrategias y recursos en la preparación de contenidos curriculares integrando tecnología"
- Estrategias Metodológicas.
Hacen referencia a los caminos que sigue el maestro/a para conseguir que sus estudiantes (aprendan) tiendo así un aprendizaje significativo.
-Contenidos Curriculares.
Son los temas a desarrollar. Para poder integrar la tecnología en los contenidos a desarrollar, siendo necesario que como docente se cuente con una preparación adecuada para su correcta utilización. Sin embargo es importante tener recursos elaborados por uno mismo por si los tecnológicos no estan a disposición.
Lo importante a la hora de utilizar las diferentes estrategias metodologías y recursos en la preparación de contenidos curriculares, es que se tienen que adoptar los recursos tangibles e intangibles al contexto en que se este trabajando.
Lunes 31 de agosto de 2015.
Sesión 10
" Uso de las TIC en el planeamiento didáctico"
Cuando se desarrolla una clase es necesario realizar el planeamiento didáctico, el cual permite anticipar lo que se va a dar a conocer y así evitar la improvisación.
Es importante a la hora de elaborar el planeamiento didáctico tomar en cuenta el contesto en el que se trabaja la diversidad de estudiantes, el tema a desarrollar y los objetivos que se pretende alcanzar.
Para poder usar un recurso tecnológico es necesario tener en cuenta los objetivos de enseñanza y objetivos de aprendizaje. Que se proponga alcanzar así como la forma de usar estos recursos como la computadora, pizarra, Internet, etc.
Miércoles 2 de septiembre de 2015
Sesión 11
"Identificación de Tecnologías que Apoyan la Planificación Didáctica"
Se comenzó con una técnica de animación. Luego se dio el desarrollo del tema, donde se hablo sobre que es una planificación didáctica y sus etapas, como también de sus componentes, también se hablo sobre el concepto de Tecnología y el uso que se le da en la planificación. la cual también es ayudada por la computadora a través de el paquete de Office. Recordemos que las actividades hay que contextualizarlas adecuando el recurso, que puede o no se digital. El nivel y contexto del estudiante se deberá tomarse en cuenta a la hora de planificar.
Jueves 3 de septiembre de 2015
Sesión 12
"Propuestas de Desarrollo de Contenidos Curriculares con el uso de Tecnología"
Primeramente se desarrollo una técnica de animación la cual tenia una muy buena relación con el tema que se iba a exponer. Luego se definieron los conceptos: propuestas, desarrollo de contenidos curriculares, y tecnología. Luego se presentaron diferentes propuestas para desarrollar los contenidos del área de Matemática, con uso de una buena variedad de tecnologías. Abarcando el álgebra, geometría, y aritmética. Se propusieron algunos materiales que se podrían usar, como: Algeblock, estuche de geometría, el ábaco. papel bond, teodolito, politabla, geoplano, fichas de dominó, figuras geométricas, uso de la calculadora. Y a todos estos se nos dio una breve introducción de como se usarían.
Lunes 7 de septiembre de 2015
Sesión 13
"Selección de Estrategias que Apoyan la Diversidad en el Aula Utilizando Tecnología"
Se hizo uso de pequeños sociodramas en los que participo el grupo clase, donde se les planteaba una situación en la que se debería dar una clase, pero se debería hacer uso de alguna estrategia para el desarrollo de esta, por lo que cada grupo propuso su estrategia la cual fue muy acertada. Luego el equipo que lo tocaba exponer, dio sus puntos de vista y también dio algunas estrategias con las que se podían trabajar en estos casos. Luego por parte de ellos hablaron sobre, las pizarras digitales, software educativos, y tecnología móvil. En las que cada uno de ellos se describieron. Pero el punto principal era, la atención a la diversidad en que los estudiantes aprenden.
Sesión 11
"Identificación de Tecnologías que Apoyan la Planificación Didáctica"
Se comenzó con una técnica de animación. Luego se dio el desarrollo del tema, donde se hablo sobre que es una planificación didáctica y sus etapas, como también de sus componentes, también se hablo sobre el concepto de Tecnología y el uso que se le da en la planificación. la cual también es ayudada por la computadora a través de el paquete de Office. Recordemos que las actividades hay que contextualizarlas adecuando el recurso, que puede o no se digital. El nivel y contexto del estudiante se deberá tomarse en cuenta a la hora de planificar.
Jueves 3 de septiembre de 2015
Sesión 12
"Propuestas de Desarrollo de Contenidos Curriculares con el uso de Tecnología"
Primeramente se desarrollo una técnica de animación la cual tenia una muy buena relación con el tema que se iba a exponer. Luego se definieron los conceptos: propuestas, desarrollo de contenidos curriculares, y tecnología. Luego se presentaron diferentes propuestas para desarrollar los contenidos del área de Matemática, con uso de una buena variedad de tecnologías. Abarcando el álgebra, geometría, y aritmética. Se propusieron algunos materiales que se podrían usar, como: Algeblock, estuche de geometría, el ábaco. papel bond, teodolito, politabla, geoplano, fichas de dominó, figuras geométricas, uso de la calculadora. Y a todos estos se nos dio una breve introducción de como se usarían.
Lunes 7 de septiembre de 2015
Sesión 13
"Selección de Estrategias que Apoyan la Diversidad en el Aula Utilizando Tecnología"
Se hizo uso de pequeños sociodramas en los que participo el grupo clase, donde se les planteaba una situación en la que se debería dar una clase, pero se debería hacer uso de alguna estrategia para el desarrollo de esta, por lo que cada grupo propuso su estrategia la cual fue muy acertada. Luego el equipo que lo tocaba exponer, dio sus puntos de vista y también dio algunas estrategias con las que se podían trabajar en estos casos. Luego por parte de ellos hablaron sobre, las pizarras digitales, software educativos, y tecnología móvil. En las que cada uno de ellos se describieron. Pero el punto principal era, la atención a la diversidad en que los estudiantes aprenden.
